Η έννοια της Αξιολόγησης στην τριτοβάθμια εκπαίδευση εισήχθη με τον Ν. 3374/2005, σύμφωνα με τον οποίο, «η αξιολόγηση συνίσταται στη συστηματική, τεκμηριωμένη και λεπτομερή αποτίμηση, ανάδειξη και καταγραφή του έργου των Ιδρυμάτων Ανώτατης Εκπαίδευσης, με τη χρήση αντικειμενικών κριτηρίων και στην κριτική ανάλυση και διαπίστωση τυχόν υφιστάμενων αδυναμιών και αποκλίσεων σε σχέση με την ακαδημαϊκή φυσιογνωμία, τους στόχους και την αποστολή τους, …»

Το Γεωπονικό Πανεπιστήμιο Αθηνών, συμμεριζόμενο την ανάγκη για μία συστηματική συλλογή και καταγραφή αντικειμενικών δεικτών –ποιοτικών και ποσοτικών- έχει εφαρμόσει σύστημα αξιολόγησης, σύμφωνα με το θεσμικό πλαίσιο που ισχύει στη χώρα μας (ν. 3374/2005), για πρώτη φορά το 2008, για το ακαδημαϊκό έτος 2007-2008 και συνεχίζεται ανελλιπώς κάθε ακαδημαϊκό έτος.

Τα κριτήρια και οι δείκτες αξιολόγησης περιστρέφονται γύρω από τους εξής άξονες:

• Την ποιότητα των προγραμμάτων σπουδών
• Την ποιότητα του διδακτικού έργου
• Την ποιότητα του ερευνητικού έργου
• Την ποιότητα των λοιπών υπηρεσιών

Σκοπός της Αξιολόγησης είναι να διαμορφώσουν και να διατυπώσουν τα Τμήματα και το Πανεπιστήμιο κριτική άποψη για την ποιότητα του επιτελούμενου έργου του με βάση αντικειμενικά κριτήρια και δείκτες κοινής συναίνεσης και γενικής αποδοχής, και με τους ακόλουθους στόχους:

• Την τεκμηριωμένη ανάδειξη των επιτευγμάτων του Τμήματος
• Την επισήμανση σημείων που χρήζουν βελτίωσης
• Τον προσδιορισμό ενεργειών βελτίωσης
• Την ανάληψη πρωτοβουλιών για αυτοτελή δράση εντός του Τμήματος, όπου και εφόσον είναι εφικτό
• Τη λήψη αποφάσεων για αυτοτελείς δράσεις εντός του Ιδρύματος, όπου και εφόσον είναι εφικτό

Αρμόδιοι για την παρακολούθηση της πορείας της Αξιολόγησης καθώς και για την υποστήριξη των διαδικασιών διασφάλισης της ποιότητας είναι:

• Η Εθνική Αρχή Ανώτατης Εκπαίδευσης (ΕΘ.Α.Α.Ε.) σε εθνικό επίπεδο
• Η Μονάδα Διασφάλισης Ποιότητας (ΜΟ.ΔΙ.Π.) σε επίπεδο Ιδρύματος
• Η Ομάδα Εσωτερικής Αξιολόγησης (ΟΜ.Ε.Α.) σε επίπεδο Τμήματος

Η αξιολόγηση είναι μία περιοδική διαδικασία, η οποία περιλαμβάνει:

• Την υποβολή της Ετήσιας Εσωτερικής Έκθεσης του Τμήματος στη ΜΟ.ΔΙ.Π., σε ετήσια βάση
• Την υποβολή της Έκθεσης Εσωτερικής Αξιολόγησης του Τμήματος στη ΜΟ.ΔΙ.Π. κάθε τέσσερα χρόνια

Η συλλογή των στοιχείων ανά Ακαδημαϊκή Μονάδα, πραγματοποιείται από τις Ομάδες Εσωτερικής Αξιολόγησης (ΟΜ.Ε.Α.) του κάθε Τμήματος.

Η Ομάδα Εσωτερικής Αξιολόγησης (ΟΜ.Ε.Α.) ορίζεται από το Τμήμα που υποβάλλεται σε αξιολόγηση, με απόφαση της Γενικής Συνέλευσής του. Συγκροτείται από μέλη ΔΕΠ, κατά προτίμηση με εμπειρία σε διαδικασίες διασφάλισης ποιότητας και συμμετέχει και ένας εκπρόσωπος των φοιτητών.

Αρμοδιότητες της ΟΜ.Ε.Α. :

• Έχει την ευθύνη της διεξαγωγής της Διαδικασίας Εσωτερικής Αξιολόγησης στο Τμήμα, σε συνεργασία με την οικεία ΜΟ.ΔΙ.Π.
• Παρακολουθεί τη συμπλήρωση των Απογραφικών Δελτίων και Ερωτηματολογίων και ενημερώνει τα όργανα και τα μέλη του Τμήματος για τις απαντήσεις
• Συγκεντρώνει όλα τα απαραίτητα για την αξιολόγηση στοιχεία και με βάση αυτά :
  • Συντάσσει την Έκθεση Εσωτερικής Αξιολόγησης (Αυτο-αξιολόγησης) του Τμήματος,την οποία διαβιβάζει στη ΜΟ.ΔΙ.Π. και μέσω αυτής στην ΕΘ.Α.Α.Ε.
  • Συνεργάζεται με την ΕΘ.Α.Α.Ε. για την οργάνωση και πραγματοποίηση της Εξωτερικής Αξιολόγησης

Με βάση αυτές, η ΜΟ.ΔΙ.Π. συντάσσει κάθε διετία και υποβάλλει στη Σύγκλητο του ιδρύματος την αντίστοιχη Εσωτερική Έκθεση.

Η ΟΜ.Ε.Α. του Τμήματος

• Γασπαράτος Δ., Καθηγητής (Τακτικό μ.) / Καΐρης Ορ., Επίκ. Καθηγητής (Αναπλ. μ.)
• Κάργας Γ., Καθηγητής  / Λόντρα Π., Επίκ. Καθηγήτρια
• Μανωλάκος Δ., Αναπλ. Καθηγητής / Φουντάς Σπ., Καθηγητής
• Μαραβέας Χρ., Επίκ. Καθηγητής / Παναγάκης Π., Αναπλ. Καθηγητής
• Παπανικολάου Ι., Αναπλ. Καθηγητής / Μπαζιώτης Ι., Αναπλ.  Καθηγητής
• Σωτηράκογλου Κ., Καθηγήτρια / Μηνδρινός Λ., Επίκ. Καθηγητής

Αποστολή του Γεωπονικού Πανεπιστημίου Αθηνών αποτελεί η παροχή υψηλού επιπέδου εκπαιδευτικού έργου σε προπτυχιακό, μεταπτυχιακό και διδακτορικό επίπεδο καθώς και μέσω των προγραμμάτων δια βίου μάθησης, το οποίο να ανταποκρίνεται στις τελευταίες εξελίξεις της επιστήμης και να αφορά σε όλα τα επιστημονικά πεδία του ευρύτερου γεωτεχνικού τομέα, συμπεριλαμβανομένων μεταξύ άλλων της αγροδιατροφής, της βιοποικιλότητας, της γαλάζιας ανάπτυξης και της κυκλικής οικονομίας, όπως υπαγορεύονται από τις προσεγγίσεις της ενιαίας υγείας και της αειφορικής διαχείρισης του περιβάλλοντος.

Επιπλέον προωθεί τη βασική και εφαρμοσμένη έρευνα και την κοινωνική ανάπτυξη, εκπροσωπεί την ανεξαρτησία της επιστήμης και επιζητεί την αξιοκρατία και το κοινωνικό όφελος, μέσω της αξιοποίησης των αποτελεσμάτων της επιστήμης και της τεχνολογίας.

Όραμα του Ιδρύματος αποτελεί η δυναμική τοποθέτησή του στο διεθνές ακαδημαϊκό περιβάλλον και η ανταπόκρισή του στις παραγωγικές και αναπτυξιακές ανάγκες της Ελληνικής οικονομίας και κοινωνίας.

Οι στρατηγικοί στόχοι, που συνθέτουν την πολιτική του Ιδρύματος είναι:

• Η αριστεία στην εκπαίδευση
• Η αριστεία στην έρευνα
• Η σύνδεση με την κοινωνία
• Η διεθνοποίηση και εξωστρέφεια του ιδρύματος
• Η συνεχής βελτίωση του πανεπιστημιακού περιβάλλοντος
• Η διασφάλιση ποιότητας στο σύνολο των δραστηριοτήτων του ιδρύματος

Η Διοίκηση, το εκπαιδευτικό, το ερευνητικό, το διοικητικό και τεχνικό προσωπικό του Ιδρύματος δεσμεύονται στις εξής βασικές αρχές:

• Εφαρμογή της νομοθεσίας: Όλο το προσωπικό οφείλει να εφαρμόζει τη νομοθεσία και το κανονιστικό πλαίσιο λειτουργίας του ΓΠΑ.
• Διαφύλαξη ακαδημαϊκών αρχών στη διδασκαλία και στην έρευνα καθώς και στην ελεύθερη διακίνηση και έκφραση των ιδεών, στην ανάδειξη της κριτικής σκέψης, της εποικοδομητικής αμφισβήτησης και του σεβασμού στην αντίθετη άποψη. Ενθαρρύνεται η ελεύθερη έκφραση και η αποδοχή της διαφορετικότητας και επιδιώκεται η ενεργητική πρόληψη των διακρίσεων.
• Συνεχή βελτίωση της ποιότητας: Όλες οι ακαδημαϊκές και διοικητικές μονάδες του ΓΠΑ οφείλουν να λειτουργούν με βάση τις αρχές της ποιότητας, τις οδηγίες της Εθνικής Αρχής Ανώτατης Εκπαίδευσης, τις Αρχές και Κατευθυντήριες Οδηγίες του Ευρωπαϊκού Χώρου Ανώτατης Εκπαίδευσης για τη Διασφάλιση της Ποιότητας και τα Συστήματα Διαχείρισης Ποιότητας που έχει αναπτύξει το Ίδρυμα.
• Συλλογικότητα – Συνεργασία: Όλα τα μέλη της ακαδημαϊκής κοινότητας (διδακτικό, διοικητικό και τεχνικό προσωπικό και οι φοιτητές/φοιτήτριες όλων των κύκλων σπουδών) έχουν το δικαίωμα και την υποχρέωση της συμμετοχής τους στην εφαρμογή της πολιτικής ποιότητας του ΓΠΑ, με διακριτούς ρόλους στις διαδικασίες διασφάλισης ποιότητας (Διοίκηση, ΜΟΔΙΠ, ΟΜΕΑ, Διδακτικό και Ερευνητικό Προσωπικό, Διοικητικό Προσωπικό και Φοιτητές/τριες). Παράλληλα η αγαστή συνεργασία μεταξύ των μελών αποτελεί καθήκον για την εύρυθμη λειτουργία του Ιδρύματος και την αναβάθμιση του επιτελούμενου έργου.
• Αμεροληψία – Διαφάνεια: Η Διοίκηση του Ιδρύματος και η πανεπιστημιακή κοινότητα δεσμεύονται για την προώθηση της μέγιστης δυνατής διαφάνειας σε όλες τις λειτουργίες και αποφάσεις των μονοπρόσωπων και συλλογικών οργάνων του Ιδρύματος και στη διαφύλαξη των πρωταρχικών αρχών, όπως η αξιοκρατία, η εντιμότητα, ο αλληλοσεβασμός.
• Κοινωνική Ευθύνη: Το ΓΠΑ μέσω των διαδικασιών του λαμβάνει υπόψη του την ανατροφοδότηση από εξωτερικούς παραγωγικούς, κοινωνικούς και πολιτιστικούς φορείς, προκειμένου να ενισχύσει τη βελτίωση του παραγόμενου έργου του Ιδρύματος και τη συνεισφορά του στο κοινωνικό σύνολο.
• Διάθεση πόρων: Η Διοίκηση του Ιδρύματος δεσμεύεται στην εξασφάλιση των αναγκαίων πόρων για τη ομαλή λειτουργία του Ιδρύματος αλλά και την περαιτέρω ανάπτυξή του.

Για την υλοποίηση της πολιτικής αυτής, το Ίδρυμα δεσμεύεται να εφαρμόσει διαδικασίες που θα αποδεικνύουν:

• την καταλληλότητα της δομής και της οργάνωσης των μονάδων
• την καταλληλότητα και επάρκεια των προσόντων του διδακτικού προσωπικού
• την ποιότητα των υποστηρικτικών υπηρεσιών των ακαδημαϊκών μονάδων
• τη στελέχωσή των ακαδημαϊκών και διοικητικών μονάδων με κατάλληλο διοικητικό προσωπικό

την ετήσια εσωτερική αξιολόγηση των ακαδημαϊκών μονάδων σε συνεργασία των ΟΜΕΑ με τη ΜΟΔΙΠ του Ιδρύματος.

Η έννοια της Αξιολόγησης στην τριτοβάθμια εκπαίδευση εισήχθη με τον Ν. 3374/2005, σύμφωνα με τον οποίο, «η αξιολόγηση συνίσταται στη συστηματική, τεκμηριωμένη και λεπτομερή αποτίμηση, ανάδειξη και καταγραφή του έργου των Ιδρυμάτων Ανώτατης Εκπαίδευσης, με τη χρήση αντικειμενικών κριτηρίων και στην κριτική ανάλυση και διαπίστωση τυχόν υφιστάμενων αδυναμιών και αποκλίσεων σε σχέση με την ακαδημαϊκή φυσιογνωμία, τους στόχους και την αποστολή τους, …»

Το Γεωπονικό Πανεπιστήμιο Αθηνών, συμμεριζόμενο την ανάγκη για μία συστηματική συλλογή και καταγραφή αντικειμενικών δεικτών –ποιοτικών και ποσοτικών- έχει εφαρμόσει σύστημα αξιολόγησης, σύμφωνα με το θεσμικό πλαίσιο που ισχύει στη χώρα μας (ν. 3374/2005), για πρώτη φορά το 2008, για το ακαδημαϊκό έτος 2007-2008 και συνεχίζεται ανελλιπώς κάθε ακαδημαϊκό έτος.

Τα κριτήρια και οι δείκτες αξιολόγησης περιστρέφονται γύρω από τους εξής άξονες:

• Την ποιότητα των προγραμμάτων σπουδών
• Την ποιότητα του διδακτικού έργου
• Την ποιότητα του ερευνητικού έργου
• Την ποιότητα των λοιπών υπηρεσιών

Σκοπός της Αξιολόγησης είναι να διαμορφώσουν και να διατυπώσουν τα Τμήματα και το Πανεπιστήμιο κριτική άποψη για την ποιότητα του επιτελούμενου έργου του με βάση αντικειμενικά κριτήρια και δείκτες κοινής συναίνεσης και γενικής αποδοχής, και με τους ακόλουθους στόχους:

• Την τεκμηριωμένη ανάδειξη των επιτευγμάτων του Τμήματος
• Την επισήμανση σημείων που χρήζουν βελτίωσης
• Τον προσδιορισμό ενεργειών βελτίωσης
• Την ανάληψη πρωτοβουλιών για αυτοτελή δράση εντός του Τμήματος, όπου και εφόσον είναι εφικτό
• Τη λήψη αποφάσεων για αυτοτελείς δράσεις εντός του Ιδρύματος, όπου και εφόσον είναι εφικτό

1. Δήλωση Πολιτικής Ποιότητας

Το Τμήμα Αξιοποίησης Φυσικών Πόρων και Γεωργικής Μηχανικής (ΑΦΠ&ΓΜ) σε συνεργασία με τη Μονάδα Διασφάλισης Ποιότητας (ΜΟΔΙΠ) και τις αρμόδιες υπηρεσίες του Ιδρύματος έχει εναρμονίσει την Πολιτική Ποιότητας του Προπτυχιακού Προγράμματος Σπουδών (ΠΠΣ) με την Πολιτική Ποιότητας του Γεωπονικού Πανεπιστημίου Αθηνών.

Α. Το όραμα και συνακόλουθα η αποστολή του Τμήματος αφορά στην κατάρτιση επιστημόνων καθώς και στην προώθηση της έρευνας στα αντικείμενα που σχετίζονται με την ορθολογική διαχείριση και προστασία των φυσικών πόρων και του περιβάλλοντος γενικότερα καθώς και στην ανάπτυξη της έρευνας και τεχνολογίας στους τομείς της Γεωργικής Μηχανικής και των Εγγείων Βελτιώσεων και την προαγωγή πολιτών με κριτικό στοχασμό. Η αποστολή του Τμήματος έχει διπλή στόχευση: από τη μια μεριά σκοπεύει στην άριστη εκπαίδευση επιστημόνων που να ανταποκρίνονται στις ανάγκες της σύγχρονης κοινωνίας, στους επαγγελματικούς τομείς που συνδέονται με το αντικείμενο των σπουδών τους από την άλλη μεριά στοχεύει στη διαμόρφωση επιστημόνων ικανών να ασχοληθούν γόνιμα και αποτελεσματικά με τη μελέτη και την έρευνα στα γνωστικά πεδία που θεραπεύει το Τμήμα. Στην πρώτη περίπτωση, το Τμήμα δημιουργεί τις προϋποθέσεις για εξωστρέφεια, και αποδοτική ένταξη στην αγορά εργασίας μέσα από προγράμματα διεθνούς κινητικότητας (ERASMUS+) όπως και απόκτησης εμπειρίας και επαγγελματικών δεξιοτήτων (π.χ. Πρακτική Εξάσκηση). Στη δεύτερη περίπτωση, το Τμήμα μεριμνά συστηματικά για τη διαρκή ενημέρωση των φοιτητών του όσον αφορά τις επιστημονικές εξελίξεις σε όλο το φάσμα των αντικειμένων που θεραπεύει. Επιδιώκει επίσης την παραγωγή και διάχυση ερευνητικών προϊόντων υψηλής ποιότητας μέσα από συνέδρια, σεμινάρια, συμμετοχή φοιτητών και διδασκόντων σε προγράμματα ανταλλαγών και σε ερευνητικά προγράμματα, προσκλήσεις προς επιστήμονες άλλων πανεπιστημίων και ερευνητικών κέντρων, διαλέξεις ειδικών σε επιμέρους επιστημονικές περιοχές, κτλ. Συνολικά το Τμήμα ΑΦΠ&ΓΜ στοχεύει στη στέρεη όσο και ενδελεχή επιστημονική κατάρτιση των φοιτητών του και στη δημιουργία ενός ανθρώπινου δυναμικού ικανού να αντιμετωπίσει τις σύνθετες προκλήσεις της σύγχρονης, ρευστής και σε διαρκή αναμόρφωση, κοινωνίας, όπως και της έρευνας.

Β. Αντικείμενο του Προγράμματος Προπτυχιακών Σπουδών και του Τμήματος είναι η ισόρροπη κατανομή μεταξύ μαθημάτων βασικής υποδομής. γεωπονικού κορμού και κατεύθυνσης. Η υποδομή των γεωπονικών επιστημών είναι απαραίτητη διότι δίνει συγκριτικά πλεονεκτήματα στους αποφοίτους μας σε σχέση με άλλους επιστήμονες που δραστηριοποιούνται στους τομείς των υποδομών της υπαίθρου, ενώ τα μαθήματα των Κατευθύνσεων, εξειδικεύουν σε ένα συγκεκριμένο τομέα της επιστήμης. Στόχος του ΠΠΣ είναι η προαγωγή της διεπιστημονικότητας και η παροχή εργαστηριακών μαθημάτων που τους εξοικειώνουν με τη χρήση των νέων τεχνολογιών, ώστε να αντιμετωπίσουν αποτελεσματικά το ολοένα και πιο απαιτητικό εργασιακό περιβάλλον ή τις ανταγωνιστικές απαιτήσεις της σύγχρονης έρευνας. Το ΠΠΣ συγκροτήθηκε και κάθε χρόνο επικαιροποιείται με άξονα την ακαδημαϊκή και εφαρμοσμένη διδασκαλία, έρευνα και αναζήτηση. Η επικαιροποίησή του λαμβάνει υπόψη της τις επιστημονικές εξελίξεις στα επιμέρους ερευνητικά πεδία που θεραπεύει, τη διεπιστημονικότητα και την ανάδυση νέων αντικειμένων αιχμής. Παράλληλα, παρακολουθεί τα προγράμματα συναφών τμημάτων των άλλων πανεπιστημίων της Ελλάδας και του εξωτερικού.

2. Στρατηγικοί Στόχοι του ΠΠΣ

Το Πρόγραμμα Προπτυχιακών Σπουδών δεσμεύεται να προωθεί την επίτευξη υψηλού επιπέδου μαθησιακών αποτελεσμάτων, σύμφωνα με τις αρχές του Εθνικού και Ευρωπαϊκού Πλαισίου Προσόντων Ανώτατης Εκπαίδευσης. Ειδικότερα, το ΠΠΣ σχεδιάζεται και υλοποιείται με στόχο:

• Την επίτευξη μαθησιακών αποτελεσμάτων: Εξασφάλιση ότι οι φοιτητές αποκτούν γνώσεις, δεξιότητες και ικανότητες που ανταποκρίνονται στις απαιτήσεις του γνωστικού πεδίου και στις ανάγκες της κοινωνίας και της αγοράς εργασίας.
• Την ποιότητα της διδασκαλίας: Υιοθέτηση σύγχρονων διδακτικών μεθόδων και τεχνολογιών που ενθαρρύνουν τη φοιτητοκεντρική μάθηση και την ενεργό συμμετοχή των φοιτητών στη διαδικασία εκπαίδευσης.
• Τη σύνδεση με την αγορά εργασίας: Συνεχή αναπροσαρμογή του προγράμματος σπουδών, ώστε να ανταποκρίνεται στις εξελίξεις της επιστήμης και στις προκλήσεις του επαγγελματικού περιβάλλοντος.
• Τη σύνδεση διδασκαλίας και έρευνας: Ενσωμάτωση αποτελεσμάτων σύγχρονης έρευνας στο περιεχόμενο των μαθημάτων, με στόχο την καλλιέργεια ερευνητικής κουλτούρας και τη διάχυση της γνώσης.

Με τη στρατηγική αυτή, το ΠΠΣ επιδιώκει να διαμορφώσει αποφοίτους που διακρίνονται για την επιστημονική τους επάρκεια, την επαγγελματική τους καταλληλότητα και την ικανότητά τους να ανταποκρίνονται στις προκλήσεις της σύγχρονης κοινωνίας. Η διεθνοποίηση του ΠΠΣ αποτελεί επίσης προτεραιότητα της στρατηγικής του Τμήματος ΑΦΠ&ΓΜ. Προς την κατεύθυνση της διεθνοποίησης του ΠΠΣ, το Τμήμα ΑΦΠ&ΓΜ φροντίζει για την αύξηση του αριθμού των προσφερόμενων ξενόγλωσσων μαθημάτων καθώς και για την αύξηση του πλήθους των συμφωνιών συνεργασίας με Πανεπιστήμια του εξωτερικού σε προγράμματα κινητικότητας. Επίσης, το Τμήμα υποστηρίζει τη διοργάνωση και συν-διοργάνωση διεθνών επιστημονικών συνεδρίων, διαλέξεων και σεμιναρίων. Η προώθηση των εκπαιδευτικών και ερευνητικών δράσεων που αφορούν τη διεθνοποίηση πραγματοποιείται μέσω της ιστοσελίδας και των μέσων κοινωνικής δικτύωσης του Τμήματος.

3. Αρχές και Κατευθυντήριες Γραμμές

Το Πρόγραμμα Προπτυχιακών Σπουδών (ΠΠΣ) ακολουθεί ένα σαφές πλαίσιο αρχών που διασφαλίζουν την ποιότητα σε όλες τις λειτουργίες του. Ειδικότερα:

• Τήρηση της νομιμότητας: Το ΠΠΣ συμμορφώνεται πλήρως με την ισχύουσα νομοθεσία και τα πρότυπα που έχουν θεσπιστεί από την Εθνική Αρχή Ανώτατης Εκπαίδευσης (ΕΘΑΑΕ) και τον Ευρωπαϊκό Χώρο Ανώτατης Εκπαίδευσης.
• Διαφάνεια: Όλες οι διαδικασίες του ΠΠΣ διέπονται από διαφάνεια και αντικειμενικότητα. Η διαχείριση των διοικητικών και εκπαιδευτικών θεμάτων πραγματοποιείται με σεβασμό στις αρχές της ανοιχτής επικοινωνίας και της υπευθυνότητας.
• Συλλογικότητα: Η ανάπτυξη και εφαρμογή του ΠΠΣ στηρίζεται στη συμμετοχή όλων των εμπλεκόμενων μερών, όπως το διδακτικό προσωπικό, οι φοιτητές, οι απόφοιτοι και οι εξωτερικοί φορείς.
• Κοινωνική Ευθύνη: Το ΠΠΣ δίνει έμφαση στην κοινωνική διάσταση της εκπαίδευσης, ενσωματώνοντας δράσεις που ανταποκρίνονται στις ανάγκες της κοινωνίας και της αγοράς εργασίας. Επιπλέον, λαμβάνει υπόψη την ανατροφοδότηση από παραγωγικούς, κοινωνικούς και πολιτιστικούς φορείς για τη βελτίωση του έργου του.

4. Διαδικασίες Διασφάλισης Ποιότητας

Όπως προβλέπεται, η πιστοποίηση του ΠΠΣ χορηγείται εφόσον αυτό συμμορφώνεται με τις απαιτήσεις ποιότητας του οικείου προτύπου της ΕΘΑΑΕ. Η αξιολόγηση του ΠΠΣ για την πιστοποίησή του υλοποιείται περιοδικά από εξωτερικούς αξιολογητές. Στο πλαίσιο της διαδικασίας της πιστοποίησης του ΠΠΣ, κάθε ακαδημαϊκό έτος πραγματοποιείται εσωτερική αξιολόγηση του ΠΠΣ από τη ΜΟΔΙΠ του ΓΠΑ και το Τμήμα προσπαθεί να ανταποκριθεί στις παρατηρήσεις και στα σχόλια των αξιολογητών. Αποτελεσματικά εργαλεία που συνεισφέρουν στην προσπάθεια αυτή οι απαντήσεις των τελειόφοιτων του Τμήματος αναφορικά σε ερωτηματολόγια αξιολόγησης του ΠΠΣ, οι αξιολογήσεις των ενεργών φοιτητών στα διδασκόμενα μαθήματα του ΠΠΣ και οι δείκτες χρόνου αποφοίτησης και βαθμού αποφοίτησης.

5. Διαχείριση Πόρων

Το ΠΔΕ του ΓΠΑ καλύπτει αρκετές εκπαιδευτικές και ερευνητικές ανάγκες μέσω του Ειδικού Ταμείου του ΓΠΑ. Αντίστοιχα με χρήση των αποθεματικών του ΕΛΚΕ του ΓΠΑ υποστηρίζεται η χορήγηση υποτροφιών σε αριστούχους φοιτητές και λόγω των πολλών ερευνητικών έργων που υλοποιούνται από μέλη ΔΕΠ του Τμήματος, βρίσκουν εργασία πολλοί φοιτητές και απόφοιτοί και ικανοποιούνται διάφορες ανάγκες ερευνητικών υποδομών και εξοπλισμού.

6. Διασύνδεση με Κοινωνία και Αγορά Εργασίας

Το Πρόγραμμα Προπτυχιακών Σπουδών (ΠΠΣ) του Τμήματος επιδιώκει και επιτυγχάνει την άμεση και συνεχή αλληλεπίδρασή του με εξωτερικούς φορείς. Ειδικότερα κάθε ακαδημαϊκό έτος συνεργάζεται με επιχειρήσεις και οργανισμούς με σκοπό τη δημιουργία ευκαιριών για την πρακτική άσκηση των φοιτητών του Τμήματος. Επίσης, οργανώνονται εκδηλώσεις με τη μορφή ημερίδων ή ανοικτών συζητήσεων για τα αντικείμενα του Τμήματος, στις οποίες προσκαλούνται απόφοιτοι του Τμήματος που εργάζονται στον ιδιωτικό ή δημόσιο τομέα με σκοπό τη διερεύνηση των σύγχρονων απαιτήσεων της αγοράς εργασίας και την αναθεώρηση του περιεχομένου του ΠΠΣ με βάση τις εξελίξεις στην αγορά εργασίας και τις ανάγκες των εργοδοτών.

7. Δέσμευση για Συνεχή Βελτίωση

Η διαρκής δέσμευση του Τμήματος για τη συνεχή βελτίωση του ΠΠΣ αναφέρεται σε συγκεκριμένους μηχανισμούς μέσω των οποίων επιτυγχάνεται η βελτίωση αυτή. Συγκεκριμένα, πραγματοποιούνται αναθεωρήσεις μαθημάτων του ΠΠΣ στη βάση των απόψεων των φορέων της αγοράς εργασίας, των αξιολογήσεων των φοιτητών και των παρατηρήσεων των εσωτερικών και εξωτερικών αξιολογητών  του ΠΠΣ. Επίσης, στο πλαίσιο των αρχών της της φοιτητοκεντρικής μάθησης  αναζητούνται και εφαρμόζονται ενναλακτικές μέθοδοι διδασκαλίας που ενθαρρύνουν τους φοιτητές να  εκφραστούν και να συμμετάσχουν ενεργά στη διδασκαλία, και εναλλακτικοί τρόποι αξιολόγησης των φοιτητών που δίνουν κίνητρα στους φοιτητές, επιβραβεύοντας την συμμετοχή τους στη διδασκαλία

8. Δημοσιότητα και Διαφάνεια

Το Πρόγραμμα Προπτυχιακών Σπουδών (ΠΠΣ) δεσμεύεται να διασφαλίζει την πλήρη και σαφή πληροφόρηση όλων των ενδιαφερόμενων μερών σχετικά με τις ακαδημαϊκές, διοικητικές και ερευνητικές του δραστηριότητες. Συγκεκριμένα:

• Προσβάσιμη Πληροφόρηση: Όλες οι πληροφορίες για τη δομή, τη λειτουργία, το περιεχόμενο και τα μαθησιακά αποτελέσματα του ΠΠΣ δημοσιοποιούνται μέσω του επίσημου ιστότοπου του Ιδρύματος και άλλων εγκεκριμένων καναλιών επικοινωνίας. Τα δεδομένα είναι διαρκώς επικαιροποιημένα, με στόχο τη διευκόλυνση των φοιτητών, των αποφοίτων και των εξωτερικών φορέων.
• Διαφάνεια στις Διαδικασίες: Οι διαδικασίες για την αξιολόγηση, την αναθεώρηση και την έγκριση του προγράμματος σπουδών κοινοποιούνται με τρόπο κατανοητό, διασφαλίζοντας την εμπιστοσύνη και τη συμμετοχή όλων των εμπλεκόμενων μερών.
• Αντικειμενικότητα: Οι δημοσιευμένες πληροφορίες διατυπώνονται με ακρίβεια και αντικειμενικότητα, σύμφωνα με τις κατευθυντήριες γραμμές της ΕΘΑΑΕ και των διεθνών προτύπων.
• Υποστήριξη Διαφάνειας: Το ΠΠΣ εφαρμόζει ηλεκτρονικές και φυσικές υποδομές που επιτρέπουν την εύκολη πρόσβαση στα στοιχεία του από την ακαδημαϊκή κοινότητα και το ευρύτερο κοινό.